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　　教學(xué)過(guò)程是個(gè)多要素相互作用動(dòng)態(tài)多變的過(guò)程，也是教育界、白板企業(yè)探索未來(lái)學(xué)校的新型教育范式和創(chuàng)新性教育的根本。從黑板、書(shū)寫(xiě)白板到電子白板，直至現(xiàn)在的交互式電子白板，教學(xué)設(shè)備完成了完美蛻變，目前，交互白板已成為教室中強(qiáng)有力的教學(xué)工具，也是未來(lái)基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展方向。日前，中國(guó)數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)編輯有幸與鴻合科技自有事業(yè)部副總經(jīng)理于翔就白板行業(yè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

白板現(xiàn)狀——回歸自然，交互式電子白板發(fā)展前景廣闊

　　在一次鴻合科技集團(tuán)舉辦的研討會(huì)上，中科院軟件所研究員戴國(guó)忠老師作了題為“手寫(xiě)技術(shù)和信息未來(lái)”的演講，戴老師倡導(dǎo)回歸自然，提倡“筆”文化。科技的發(fā)展、電子、電腦設(shè)備的普及，原本用筆來(lái)實(shí)現(xiàn)的工作改用成鍵盤(pán)、鼠標(biāo)，在不經(jīng)意間，“手”已經(jīng)開(kāi)始慢慢蛻化，提筆忘字的經(jīng)歷相比大家都有經(jīng)歷過(guò)。教學(xué)設(shè)備的發(fā)展經(jīng)歷了從黑板到白板到電子白板，從粉筆到紅外電子手寫(xiě)筆，但教學(xué)設(shè)備在緊跟科技發(fā)展、環(huán)保的同時(shí)卻回歸到最原始的用“手”工作。交互式電子白板在教育領(lǐng)域的應(yīng)用可謂教學(xué)的回歸。

　　曾有教育家預(yù)言：交互白板終將替代黑板成為課堂教學(xué)的主流技術(shù)，成為中小學(xué)未來(lái)教室設(shè)計(jì)施工的標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)，極大地推動(dòng)學(xué)校教學(xué)信息化的進(jìn)程。交互式白板與現(xiàn)有多媒體教學(xué)設(shè)備相結(jié)合，既不浪費(fèi)學(xué)校現(xiàn)有資源，又能有效將計(jì)算機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、投影機(jī)和校園網(wǎng)絡(luò)等多媒體設(shè)備和裝置靈活組合，使課堂上所呈現(xiàn)的內(nèi)容立刻變成可編輯的動(dòng)態(tài)資源，手指即是鼠標(biāo)，輕松在白板上進(jìn)行自由板書(shū)，畫(huà)圖和控制電腦程序，亦可上網(wǎng)搜尋相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行科普演示或者虛擬野外遠(yuǎn)足，最大限度發(fā)揮輔助教學(xué)的作用，真正實(shí)現(xiàn)多媒體課堂教學(xué)現(xiàn)代化。其強(qiáng)大的交互功能從根本上改變了教師單純授課、學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課的傳統(tǒng)方式，為師生們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參與提供了極大的方便，學(xué)習(xí)也由此變得更有樂(lè)趣。

　　教育行業(yè)是國(guó)之根本，是國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注行業(yè)，對(duì)教育業(yè)的投入也是非常巨大，我國(guó)的教育市場(chǎng)占據(jù)全球重要市場(chǎng)份額，電子白板是教育行業(yè)中漸趨興起的教學(xué)工具之一，據(jù)了解，現(xiàn)在一二線城市采購(gòu)量在慢慢加大，全國(guó)有68萬(wàn)中小學(xué)，市場(chǎng)潛力非常巨大。

主流產(chǎn)品——紅外交互式電子白板

　　據(jù)于翔介紹，交互式電子白板主要分為觸摸式交互白板和手寫(xiě)交互白板兩大類別，其中觸摸式交互白板又按照其技術(shù)原理分為電阻壓感、電容感應(yīng)、紅外和表面聲波四類產(chǎn)品，像一些銀行、KTV娛樂(lè)場(chǎng)所的14寸小屏屏幕。如取款的pose機(jī)，KTV的點(diǎn)歌臺(tái)一般使用電阻式觸摸屏。電容式觸摸屏主要應(yīng)用在筆記本電腦的鼠標(biāo)移動(dòng)觸摸區(qū)域。手寫(xiě)屏幕分為電磁感應(yīng)液晶手寫(xiě)屏和超聲波手寫(xiě)屏。在這些不同技術(shù)的白板應(yīng)用環(huán)境中，紅外技術(shù)更具優(yōu)勢(shì)。

　　目前，教育行業(yè)普遍采用紅外交互式智能白板。鴻合紅外技術(shù)交互式電子白板非常適合普教教學(xué)習(xí)慣，得到教育界的廣泛好評(píng)。這種技術(shù)使交互式電子白板無(wú)須專用筆即可進(jìn)行操作，無(wú)論是教鞭、手指還是任何硬物，都能在白板上輕松定位，實(shí)現(xiàn)操作與書(shū)寫(xiě)。而且鴻合紅外式交互電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書(shū)寫(xiě)功能的無(wú)縫切換，在透明頁(yè)操作狀態(tài)下，用戶可實(shí)現(xiàn)操作與書(shū)寫(xiě)兩種狀態(tài)，這種新技術(shù)使電子白板操作如電腦般簡(jiǎn)單，老師不再需要花過(guò)多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，就能輕松在白板上進(jìn)行操作與書(shū)寫(xiě)。目前，在教育行業(yè)，交互式電子白板的應(yīng)用中，鴻合紅外交互電子白板就以占據(jù)市場(chǎng)40%的份額獨(dú)占鰲頭。

競(jìng)爭(zhēng)力之爭(zhēng)——軟件之爭(zhēng)為核心競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)

　　談到國(guó)產(chǎn)白板與國(guó)外產(chǎn)品的差距時(shí)，于翔坦言，在國(guó)內(nèi)，近幾年來(lái)大家比拼的是交互式白板的產(chǎn)品硬件本身，從外觀到材質(zhì)，到適用性，到價(jià)格，國(guó)內(nèi)的廠商對(duì)軟件的重視度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于硬件設(shè)施。而隨著技術(shù)的日益成熟，日益完善，交互式電子白板的技術(shù)之爭(zhēng)已經(jīng)不能作為廠商間主要的競(jìng)爭(zhēng)方面。在國(guó)際市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)產(chǎn)品與國(guó)外產(chǎn)品最大的差距就在于軟件，國(guó)際主流的廠商的軟件重視度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)廠商。國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，面臨的最大的挑戰(zhàn)也是軟件，國(guó)內(nèi)的軟件相比國(guó)外的軟件的存在非常大的差距。因此，企業(yè)要想在國(guó)際市場(chǎng)占有一席之地，軟件將成為核心競(jìng)爭(zhēng)方面。于翔透露，國(guó)內(nèi)廠商也已經(jīng)意識(shí)到軟件這個(gè)軟肋，2010年鴻合成立了專門(mén)的事業(yè)部，組織研發(fā)團(tuán)隊(duì)專門(mén)研發(fā)交互式電子白板軟件。未來(lái)，軟件之爭(zhēng)必將成為交互式電子白板企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)。

（編輯 何樂(lè)）

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