【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】為響應(yīng)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，近日，鴻合科技聯(lián)合內(nèi)蒙古興安盟科爾沁右翼前旗第三小學(xué)(以下簡稱“前旗三小”)成功舉辦了首屆“朗旭杯”教學(xué)能手大賽暨“鴻合”信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)融合比賽。

大賽頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)場

前旗三小校長陳旭表示，普及信息技術(shù)工具在日常教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)一步提升全校教師的數(shù)字素養(yǎng)，是學(xué)校教研工作的重要方向。本次大賽以“信息技術(shù)助教學(xué)、同臺競技提素養(yǎng)”為主題，旨在立足應(yīng)用、靶向?qū)W習(xí)、全員參與，建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新模式，激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動(dòng)力，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。在鴻合科技為本次賽事提供教育信息化專業(yè)指導(dǎo)及技術(shù)支持，基于鴻合智慧互聯(lián)黑板、鴻合π6軟件、鴻合多屏互動(dòng)等軟硬件服務(wù)，參與賽事籌備、賽程制定，以及教師參賽輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。

比賽期間，組委會將分為教學(xué)設(shè)計(jì)、課例展示、說播課三個(gè)環(huán)節(jié)，對參賽選手進(jìn)行綜合考評。在鴻合講師的熱情指導(dǎo)下，參賽教師們也積極備戰(zhàn)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)智慧教學(xué)新工具，鉆研新方法，希望在新興技術(shù)的助推下，為學(xué)生帶來更加生動(dòng)、科學(xué)的現(xiàn)代化智慧課堂。

參賽教師應(yīng)用鴻合智慧教室設(shè)備進(jìn)行授課

靈活高效調(diào)用智慧教學(xué)設(shè)備的豐富功能，恰當(dāng)精準(zhǔn)地應(yīng)用于不同教學(xué)場景，參賽教師們在比賽過程中充分展示了他們在信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用方面的獨(dú)特見解和創(chuàng)新實(shí)踐：運(yùn)用多媒體手段，將抽象的知識形象化、具體化;借助互動(dòng)軟件，增強(qiáng)了課堂的趣味性和參與感。以語文課教學(xué)為例，大單元教學(xué)是撬動(dòng)語文課堂轉(zhuǎn)型的一個(gè)支點(diǎn)，也是發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)的最佳路徑之一。一、二年級語文老師分別以《小猴子下山》《蜘蛛開店》開展同課異構(gòu)，通過鴻合智慧互聯(lián)黑板、鴻合π6軟件的交互工具，實(shí)現(xiàn)大情境實(shí)踐教學(xué)與學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)的融合創(chuàng)新，帶來了別具一格的課堂體驗(yàn)。

前旗三小方面表示，一直以來學(xué)校都高度重視教師信息化能力的培養(yǎng)提升，作為鴻合的重點(diǎn)示范學(xué)校，雙方多次聯(lián)動(dòng)開展面向全校教師的信息化教學(xué)應(yīng)用線上培訓(xùn)，幫助教師熟練掌握信息化教學(xué)設(shè)備的使用技巧，靈活調(diào)用教學(xué)軟件的海量資源及工具，為課堂添彩、為教師減負(fù)。

2022年全國教育工作會議明確提出實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)以來，教育信息化產(chǎn)品與服務(wù)持續(xù)創(chuàng)新升級，為教師提高教學(xué)效率、提升課堂質(zhì)量帶來了顯著助力。作為國內(nèi)教育信息化領(lǐng)軍企業(yè)，鴻合科技始終秉承“植根教育智能技術(shù)，服務(wù)全球億萬師生”的發(fā)展愿景，積極探索人工智能等前沿科技與教育行業(yè)的融合創(chuàng)新應(yīng)用。未來，鴻合科技將繼續(xù)加強(qiáng)與前旗三小的緊密合作，攜手探索更適用于中國未來教室的教育信息化產(chǎn)品與解決方案，為內(nèi)蒙古科右前旗地區(qū)的智慧教育模式革新與高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（編輯：daisy）