現(xiàn)代互動(dòng)教室的概念是主要由“交互式電子白板”、“投影機(jī)”和“互動(dòng)反饋系統(tǒng)”三大核心部分構(gòu)成。教師可在“電子白板”上進(jìn)行電腦操作，直接用筆在“電子白板”上對(duì)教案進(jìn)行修改、批注，并通過(guò)投影儀將這些內(nèi)容投射到具有活動(dòng)功能的“交互式電子白板”上。學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容若有疑問(wèn)可通過(guò)“白板筆”與老師人手一只筆隨時(shí)溝通，或者通過(guò)互動(dòng)反饋系統(tǒng)回答課上問(wèn)題，保證全員參與和公平參與。據(jù)了解，有關(guān)部門將在兩年后在全中國(guó)范圍內(nèi)推廣“數(shù)字互動(dòng)教室”，以此來(lái)促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展。暑期的教育市場(chǎng)，互動(dòng)教室得到了越來(lái)越多的應(yīng)用。

　　普羅米休斯源于英國(guó)，從2002年開(kāi)始在中國(guó)就主推互動(dòng)教室的概念。普羅米休斯擁有為創(chuàng)建最佳課堂效果所設(shè)計(jì)的電子白板，為用戶提供的不僅僅是一塊交互白板，而是一個(gè)由交互白板、系列軟硬組件和以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)的配套教學(xué)資源有機(jī)整合的高效智能合作互動(dòng)教室學(xué)習(xí)環(huán)境。北京愛(ài)碼信科技有限公司產(chǎn)品總監(jiān)信振華介紹說(shuō)，互動(dòng)教室可將資源有效整合，交互白板能夠?qū)崿F(xiàn)豐富多樣的教育資源的靈活的整合。既可以調(diào)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)上原有的各類資源，還可直接調(diào)用交互白板軟件內(nèi)置的多種教學(xué)資源庫(kù)，主要有活動(dòng)掛圖資源庫(kù)、注釋庫(kù)、超聯(lián)結(jié)庫(kù)、動(dòng)畫庫(kù)等。互動(dòng)教室提供的是一個(gè)交互平臺(tái)。交互白板實(shí)現(xiàn)了人機(jī)、人際間的多重交互，是交互白板在在技術(shù)集成和資源整合基礎(chǔ)上得以實(shí)現(xiàn)的對(duì)于課堂教與學(xué)最有價(jià)值的特征，也是交互白板同用于課堂教學(xué)的其它信息技術(shù)裝備相比較時(shí)顯示出的巨大優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。并且，在教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，交互白板為教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)同樣提供了一種強(qiáng)有力的平臺(tái)、環(huán)境和工具。

訪北京愛(ài)碼信科技發(fā)展有限公司產(chǎn)品總監(jiān)信振華

市場(chǎng)日漸成熟 教育領(lǐng)域品牌影響力逐步顯現(xiàn)

　　據(jù)了解，普羅米休斯電子白板2009年全球的銷量是20多萬(wàn)片，是全球第一家上市的電子白板公司，在教育領(lǐng)域所占份額是全球第一，它有15個(gè)地區(qū)總部，超過(guò)100個(gè)國(guó)家的分銷業(yè)務(wù),目前軟件支持38種語(yǔ)言。中國(guó)市場(chǎng)是新興市場(chǎng)，目前占全球市場(chǎng)的份額比較少，但是中國(guó)的增長(zhǎng)率是最高的。據(jù)了解，普羅米休斯電子白板從2008年開(kāi)始，每年都是以100%的速度在增長(zhǎng)。北京愛(ài)碼信科技有限公司產(chǎn)品總監(jiān)信振華表示在保證一線城市中的高端用戶的同時(shí)，逐步配合普羅米休斯集團(tuán)向下級(jí)市區(qū)擴(kuò)展。從這個(gè)暑期來(lái)看，有些客戶群選擇在這個(gè)暑期進(jìn)行教室加固，這是因?yàn)閲?guó)家教委有個(gè)規(guī)定，2002年以前的教室要重新做加固測(cè)試，有些項(xiàng)目是要等到教室加固完了以后才實(shí)施。所以暑期的項(xiàng)目有些適當(dāng)延后，往年教育市場(chǎng)金七銀八，而今年從8月初，招標(biāo)的項(xiàng)目才陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)始，施工、交付驗(yàn)收要一直持續(xù)至10月。

　　而對(duì)于電子白板市場(chǎng)，信振華介紹說(shuō)，2007年時(shí)，400-500塊的招標(biāo)項(xiàng)目就算是比較大的項(xiàng)目，而今年有些項(xiàng)目就需要上千塊白板，單從數(shù)量上來(lái)看，白板市場(chǎng)就呈現(xiàn)出了爆發(fā)式的狀態(tài)。并且，從2007年至2010年，客戶對(duì)白板的認(rèn)識(shí)也是一個(gè)很大的提升，2007年以前的時(shí)候很多人都不知道電子白板，而現(xiàn)在，不光是對(duì)白板有了充分的認(rèn)識(shí)，并且知道選擇什么樣的白板更適合教學(xué)，對(duì)教學(xué)更有益，這也是一個(gè)根本的轉(zhuǎn)變，這也正是我們希望看到的一面。