AI賦能教研范式變革 創新教學策略助力師生成長

【數字視聽網訊】12月16日，“北京師范大學-希沃課堂教學智能評價與診斷改進區域合作項目”2024年度成果交流活動在遼寧省沈陽市鐵西區杏壇中學云海分校舉行。此次活動旨在匯聚各方智慧，分享實踐經驗，共同探討教育數字化前沿趨勢，為區域和學校教育的高質量發展提供有力支撐。

當天，廣州市白云區教育研究院的李春明老師在會議線上作以《教育數字化背景下的教研范式變革》為主題的經驗分享，與各地教育合作區域講述該項目在廣州市白云區的創新實踐。

李春明老師介紹，當前廣州市白云區智慧校園試點校已達140間，區智慧教育應用聯盟基地10間，形成 “一橫十縱” 的教育信息化布局，為全區智慧教育發展奠定堅實基礎。2024年10月，北京師范大學與希沃共建的課堂教學智能評價與診斷改進區域合作項目在廣州市白云區正式啟動，創新性地提出“備教測研思”一體化的問題導向型3×3行動策略研究，通過三輪磨課的形式不斷優化教學。

以平沙培英學校為例，小學數學教師林桂蓮老師展示的示范課《圓的認識》充分體現了項目成果。該課程經過3次人機協同備課磨課，希沃課堂智能反饋系統全程助力。首次課堂發現問題后，如課程時間過長、問題設計不合理等，在后續磨課中積極改進：調整教學模式，保持學生行為占比，優化教學環節，增加學生自主探究時間;改進提問設計，減少數量并提高質量，從初階向高階問題轉變。最終，課堂教學效果實現了質的飛躍，課堂實錄顯示教學時間分配更合理，課堂練習時間增加，教師提問更加精煉，有效促進了學生的學習和發展。

李春明表示，希沃課堂智能反饋系統能夠收集課堂數據，為教師提供多維度的教學反饋。自項目啟動以來，已在白云區多所學校實現應用，生成有效報告累計207份，老師們在課后借助分析報告，質性和量化相結合，用AI評價輔助人工評課內容，相互驗證，對比分析，對于促進教學質量提升和學生全面發展具有關鍵意義。

此外，白云區通過利用數字技術，積極為兄弟學校創設良好的智慧研修環境，以形式多樣的交流展示活動，實現了省內外學校結對幫扶工作的常態化和高效化，并通過希沃課堂智能反饋系統與教研組教研指導、骨干教師示范引領相結合的方式，加快新手老師的快速成長。

白云區的項目實踐成果，不僅提升了本區的教育質量，也為區域教育數字化轉型提供了可借鑒的范例。未來，希沃也將通過持續的合作與創新，繼續為師生的成長賦能，為區域教育的高質量發展貢獻更多力量。

（編輯：daisy）