希沃杏壇計劃高級研修班·江蘇淮安專場圓滿落幕

【數字視聽網訊】為貫徹落實教育部教育數字化戰(zhàn)略行動，推進教育數字化轉型，積極應對數字化發(fā)展趨勢，提升淮安市教師利用數字技術優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學活動的意識、能力和責任。9月23日、24日兩天，淮安市電化教育館聯(lián)合江蘇省張兆軍網絡名師工作室及希沃教師發(fā)展中心共同組織開展教師數字化素養(yǎng)提升系列暨杏壇計劃線下高級研修班。

希沃杏壇計劃，是希沃旗下“以師育師”的教師專業(yè)發(fā)展計劃。該計劃是委托華南師范大學未來教育研究中心團隊設計開發(fā)的杏壇教師成長體系——杏壇導師八力模型，通過工作坊研修活動提升教師的設計力、學習力、信息力、教學力、分析力、指導力、協(xié)作力、領導力，助力更多教師專業(yè)成長，以發(fā)揮骨干教師的引領和示范作用，推動區(qū)域教師整體數字化教學教研水平提高。

經過層層選拔，最終來自張兆軍名師工作室的20名具有良好數字化水平，積極主動，熱愛學習與分享的骨干教師參與本次線下研修，共同探索數字化時代教師專業(yè)成長的話題。北京師范大學教育技術學院朱京曦教授、寧波高新區(qū)教育教學研究室教育技術教研員，區(qū)域教育數字化及教師培訓負責人黃吉雁老師為老師們帶來了精彩分享。

研修活動共分為四個模塊：主題論壇、案例剖析、教法錦囊、實戰(zhàn)演練。讓老師們在互動、沉浸式的氛圍中學習、探討、交流、合作，不斷加深對教育數字化的理解。

活動伊始，工作室主持人張兆軍老師致辭，表示希望通過“希沃杏壇計劃”的舞臺，讓老師們堅持數字技術與教育教學深度融合，提升教師的數字化教學素養(yǎng)，讓老師們爭做新時代的大先生，以促進區(qū)域教師整體數字素養(yǎng)的提升。

希沃教師發(fā)展中心教師顧問周冰玉為老師們介紹了杏壇計劃的緣起與升級，與老師們達成了本次研修活動的共識——借助研討沙龍、實戰(zhàn)模擬等，促進名師數字化領導力成長，能夠基于自身數字化成長經歷及教學案例培訓一線教師，設計教師培訓方案，實現“以師育師、輻射引領”。

主題論壇環(huán)節(jié)，朱京曦教授帶來了《數字化時代教師專業(yè)成長與發(fā)展》的主題講座，指出了數字化時代老師們面臨的四大挑戰(zhàn)，鼓勵老師們從實踐走向研究，探索本學科的數字化融合路徑。學員們在講座后與朱教授積極互動交流，開闊視野。

案例剖析是教師提升專業(yè)能力、創(chuàng)造更好課堂的基礎。基于此，本次活動在案例剖析階段特別設置了教研理論與工具應用分享模塊，讓老師們在聆聽與交流中收獲教學力與學習力。借助實際教研案例的分享，希沃金牌講師徐天慧展示并操作了希沃信鴿工具在聽評課教研活動中的使用。希沃教師顧問林江楠則從循證教研角度帶領老師們就數字化教研中的聽課-評課-研課展開思考，輸出觀點，踴躍發(fā)言，讓思維在碰撞中開出新的火花。

教法錦囊環(huán)節(jié)，黃吉雁老師為老師們帶來了《數字化時代技術派培訓師的特征》講座，通過自身帶領團隊成長的經歷，激勵現場教師通過自身提升輻射帶動影響更多的老師。教師顧問周冰玉則為老師們帶來了《講座設計策略與技巧》，讓老師們了解了一場講座設計的要素及框架設計的技巧。基于此，老師們繼續(xù)完善自己的個人秀講座，為實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)的“如何提升教師數字素養(yǎng)”這一主題搭建講座框架，填充內容。

實戰(zhàn)演練以角色扮演為主要活動，通過分配三種角色：培訓者、受培者、觀察者，進行真實的培訓場景演練，并以觀察日記的形式進行小組展示。目的是為了培養(yǎng)教師的指導力。教師顧問寇春麗在演練開始前為老師們帶來《培訓實施的策略與技巧》，幫助老師們學會開場、互動，克服恐懼。實戰(zhàn)演練進行時，淮安市電教館楊館長蒞臨指導，給活動及參訓老師們極大認可。

2天的培訓短暫而充實，老師們不僅收獲了成長，也加強了對學科融合的理解并出色地完成了課件展示、講解、答辯等任務。共有20位老師通過了杏壇三星導師認證，成功獲得希沃教育研究院頒發(fā)的“希沃杏壇三星導師證書”。通過線下研修班現場學習和考核，參研學員榮獲希沃頒發(fā)的“希沃杏壇三星導師”證書和杏壇專屬“杏葉勛章”。

聚是一團火，散是滿天星。相信這一批老師將會在各自的教學區(qū)域中發(fā)揮榜樣的力量，帶動和培養(yǎng)更多的老師走上數字化提升教學的道路。未來，希沃也將繼續(xù)為老師們提供更多的服務與支持，幫助他們成為區(qū)域骨干力量，共同推動當地教育數字化的提升。

（編輯：daisy）