【中國數(shù)字視聽網訊】日前，以“新常態(tài) 新模式 新跨越”為主題的“2014(第十屆)中國音視頻產業(yè)技術與應用趨勢論壇”(簡稱AVF論壇)在京召開，活動在探討新型顯示、智能家電以及電視游戲等音視頻領域新技術熱點的同時，重點聚焦交互平板的轉型發(fā)展，探討在教育信息化浪潮下，交互平板面臨的全新機遇與挑戰(zhàn)。

此次AVF論壇由中國電子視像行業(yè)協(xié)會主辦，國家工信部指導，是業(yè)界最權威、級別最高的綜合性音視頻論壇。包括中國電子視像行業(yè)協(xié)會副會長兼秘書長郝亞斌、工信部電子司視聽處副處長曲曉杰、中國電子視像行業(yè)協(xié)會副秘書長彭健鋒等領導均出席論壇并做主題發(fā)言，還有來自音視頻產業(yè)主要企業(yè)的代表、行業(yè)研究機構專家學者們，共同探討音視頻發(fā)展方向及行業(yè)前景。

鴻合科技營業(yè)本部交互產品事業(yè)部總經理付翔

鴻合科技營業(yè)本部交互產品事業(yè)部總經理付翔在AVF論壇中發(fā)言

多媒體交互設備主導課堂

“2009年，全國的義務教育階段的教室配備交互設備的比例是3%左右，到2014年底，我們預期會達到48%以上，基本上一半教室都配備了多媒體授課的設備。”鴻合科技營業(yè)本部交互產品事業(yè)部總經理付翔在AVF論壇發(fā)言中表示。

目前，電子白板配備投影儀是學校進行多媒體交互教學的主流選擇，近年來隨著交互平板技術的日趨成熟，這種大尺寸的有交互功能的顯示設備也逐漸進入到了學校課堂中，這兩種先進的設備已經成為了課堂升級的主導。

對于國內教育領域交互設備短時間內的快速攀升，付翔認為，這首先得益于國家的大力支持，2010年末開始的中國義務教育薄弱校大規(guī)模信息化、現(xiàn)代化改造計劃，迅速促進多媒體交互設備的普及；2014年，國家新一輪全面改革計劃的啟動，又為教育信息化發(fā)展增加了新的動力，給多媒體交互設備帶來新一輪增長。

國家政策大力推動下，市場需求被全面激發(fā)，接踵而至的是各大音視頻企業(yè)對多媒體交互市場的爭奪，其中不乏長虹、創(chuàng)維等傳統(tǒng)電視廠商，以及以鴻合為首的教育裝備企業(yè)，兩大陣營不斷對擂，最終更懂中國教育市場的鴻合笑到了最后。

據(jù)中國市場調查研究中心(CMRC)最新一份《2014年度中國交互智能平板前三季度市場發(fā)展分析報告》數(shù)據(jù)顯示，鴻合Hitevision交互平板以25.6%的市場占有率，今年Q3躍居中國交互智能平板行業(yè)第一。而在電子白板領域，鴻合Hitevision更是以近40%的市場份額持續(xù)領跑行業(yè)，多年來一直是中國多媒體互動教學發(fā)展的主導品牌。

交互平板行業(yè)迎新挑戰(zhàn)

學校對于多媒體交互設備的使用，打造全新的互動式教學模式，一方面可以有效促進學生的課堂積極性，另一方面也能幫助教師更好把控課堂節(jié)奏，大幅提高學校教與學的效率，以及整體教學質量。

特別是對電子白板的使用，成熟的電子白板產品無論是在板材質量和觸控技術的先進性上，還是顯示尺寸的大小以及軟件開發(fā)的成熟性方面，都得到了充分保障。近幾年投影機技術的不斷突破，如超短焦技術、DLP純激光技術、超寬屏技術等，更掀起了電子白板的新一輪發(fā)展熱潮。

相比之下，交互平板雖有著清晰度、操作體驗上的優(yōu)勢，但隨著市場普及率的迅速攀升，以及教育市場在信息化浪潮推動下發(fā)生的深刻變化，原有的產品思維已經難以適應新形勢下的教育需求，平臺思維應運而生。
與此同時，隨著教育信息化進程的加快，更多創(chuàng)新的教學模式也不斷涌現(xiàn)，如翻轉課堂、微課等，這種新型教學模式正迅速轉變成教育市場的實際需求，這也為交互平板的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)。

在這樣的趨勢下，產品升級轉型成為了行業(yè)發(fā)展的新動力。“我們必須迅速調整自己產品，以最快的速度適應這種變化，產品更加智能化，迎合用戶需求獲取優(yōu)質的用戶體驗，為用戶提供更好的價值。”付翔表示。作為國內教育信息化的領軍企業(yè)，鴻合科技正在引領行業(yè)轉型發(fā)展，帶動交互平板新一輪升級。

滿足市場綜合性需求成新方向

據(jù)介紹，2014年國內交互平板行業(yè)里大體有40%的教室配備了65寸規(guī)格的交互平板，25%配備了70寸規(guī)格的交互平板，未來80、90寸是發(fā)展方向。“但尺寸絕不是全部，歸根結底，我們應以推動產業(yè)升級為目的，具備更強整合能力、產品更加智能化、人性化。”鴻合科技營業(yè)本部交互產品事業(yè)部總經理付翔表示。

近年來，鴻合以教師應用為核心，以教學工作流程為主線，為學校教師打造出了一個集在線備授課，教學資源共享與共建、實時測評、在線答疑、師生家長互動等于一體的工作管理平臺，即鴻合教育云平臺。打造云平臺是加速交互平板產業(yè)升級的必要手段，也是國家教育信息化10年發(fā)展規(guī)劃中的重點。2013年，鴻合還與中科院自動化所共同成立“智能教育聯(lián)合實驗室”，更加深入構建云平臺戰(zhàn)略。

在具備強大云平臺的基礎上，圍繞教育的實際需求，鴻合今年下半年還陸續(xù)推出了智慧教室解決方案和智能全高清錄播系統(tǒng)，通過方案型產品全面提升教育裝備的整合能力，帶動交互平板的增長，進一步護航教育市場的變革發(fā)展。

此外，課間作為學校宣傳以及班級文化建設的重要時段，在教育信息化的浪潮下，也逐漸成為學校選購交互平板的主導力量。目前，鴻合科技重點打造的數(shù)字班訊系統(tǒng)、數(shù)字班牌系統(tǒng)和數(shù)字校宣系統(tǒng)，正幫助清華大學、首都師范大學附中等更多學校實現(xiàn)更加全面的信息化建設，成為鴻合交互平板新的增長點。

“當行業(yè)普及率處在10%的時候，產品對市場有著一定的主導作用，但當這一數(shù)字增長到了50%，滿足市場的綜合性需求就成為產品發(fā)展的方向了。”付翔表示。可見，在教育信息化發(fā)展的整體趨勢下，企業(yè)只有充分考慮教育用戶需求，才能持續(xù)引領行業(yè)發(fā)展，保持強勁增長勢頭。