【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】近日，成都市教育局召開全市教育信息化視頻現(xiàn)場工作推進會。據(jù)成都市教育局有關(guān)負責人介紹，這是自2012年我市成為教育部批準為全國教育信息化試點區(qū)后啟動的最大一次規(guī)模的培訓(xùn)。據(jù)悉，從今年起，我市將全面開展“成都市電子學生證”服務(wù);到2015年，30%學校完成數(shù)字校園建設(shè)，數(shù)字校園云平臺學校、教師、學生注冊率100%;到2017年，60%的學校完成數(shù)字校園建設(shè)。

運用平板電腦學習學生成主角

昨日下午兩點，在泡桐樹小學的道德講堂廳，學校數(shù)學老師陳華和學生一起向全市2200余名教育工作者奉獻了一堂生動有趣的課程—“包裝的學問”。

“同學們知道包裝什么形狀的東西才能最節(jié)省材料嗎?”課堂上，陳華首先提出了問題，孩子們四個一組進行了大討論，隨后在各自手中的平板電腦屏幕上列出最優(yōu)方案。隨后學生通過投票將最優(yōu)的三個方案選擇出來，學生們依次上臺，在電子白板上分享自己的“經(jīng)驗”，其他同學也從不同角度進行補充回答和不斷優(yōu)化。經(jīng)過激烈的大討論，同學們達成了統(tǒng)一意見，包裝形狀近似正方體的物體最節(jié)約面積。

“其實這僅是課堂教學的一部分。”陳華向記者解釋，通過信息化教育，基本能實現(xiàn)課堂無邊界，無論課堂內(nèi)還是課堂外都能學習知識，“課前預(yù)習，課后在網(wǎng)上完成知識點補充，還可以在下堂課提出意見。”

該校五年級六班的學生顏暢表示，在這樣的課堂里學習很愉快，教師講課也很幽默，答題時不需要胡亂比劃，“而所教授的知識點并不比平常課堂少。”

信息化教學將覆蓋全市中小學

活動現(xiàn)場，市教育局印發(fā)了《成都市教育局教育信息化三年行動計劃任務(wù)分解表》，從8個方面列出22條在信息化建設(shè)上我市將要采取的措施。

“這種信息化教學模式在成都還處于試點、探索階段。”成都市教育技術(shù)裝備管理所有關(guān)負責人表示，下一步，將向全市所有中小學推廣，覆蓋各個學科，“原來傳統(tǒng)課堂上教起來費力的知識點，而這種教學模式運用多媒體信息技術(shù)化繁為簡，它更適合需要使用平板電腦上課的知識點”。他認為，這種教學模式不僅僅是教育裝備的提升，更是學校教育教學的改革。