【中國(guó)數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)訊】隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的日益普及，引進(jìn)課堂的教育電子產(chǎn)品越來(lái)越多，不論是硬件還是軟件，學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)才是主題。財(cái)富智能教育云平臺(tái)，讓孩子發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)原來(lái)是一件快樂(lè)的事情！

億博教育云平臺(tái)

幼兒對(duì)新鮮事物的追求不僅表現(xiàn)在生活中，更表現(xiàn)在課堂上。當(dāng)教師帶了一樣新奇的東西時(shí)，他們會(huì)由衷地贊嘆、興奮、好奇等。財(cái)富智能教育云平臺(tái)的智能教育軟件自然受到不少幼兒的喜愛(ài)。如大班數(shù)學(xué)《大熊的儲(chǔ)藏室》中，讓幼兒嘗試按食物的多種特征進(jìn)行分類(lèi)，并體驗(yàn)到分類(lèi)和排序給生活帶來(lái)的便利。當(dāng)幼兒看到大熊零亂的儲(chǔ)藏室后，幫助他來(lái)整理，在商量出按特征分類(lèi)的方法后，許多幼兒都紛紛舉起了小手，他們通過(guò)在白板上的使用手指來(lái)拖動(dòng)，旋轉(zhuǎn)食物分別擺放在貨架上，目標(biāo)馬上達(dá)成。手指成了師幼互動(dòng)的“橋梁”，讓每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)都樂(lè)在其中。

再如中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《鋪地磚》中，教師可以在云平臺(tái)的資源庫(kù)里需找相關(guān)的教學(xué)資源，引用學(xué)生最喜歡的卡通人物喜羊羊里面的卡通角色。以幫暖羊羊和懶羊羊家的兩座房子鋪墻磚為導(dǎo)入。在課件中通過(guò)多幅圖、多種形式，讓幼兒了解大小圖形之間的組合關(guān)系，能夠合理地組合成一面墻。兩個(gè)小朋友為一組的形式，從圖形庫(kù)中，自行拖拉縮放自己所需要的圖形，以闖關(guān)的形式來(lái)完成兩個(gè)圖形一面墻到三個(gè)圖形一面墻到四個(gè)圖形五個(gè)圖形，最后全部闖關(guān)成功。通過(guò)難度的增加，兩個(gè)孩子之間的協(xié)商合作，白板軟件功能的掌握程度也在不斷地提高，孩子們樂(lè)不可言。

云平臺(tái)強(qiáng)大的功能，還能吸引幼兒好奇心和注意力。如：大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)“美麗阿姨的腳趾”主要是用小老鼠跳躍的形象和美麗阿姨漂亮的腳趾變成的上下有紅藍(lán)腳趾的樓梯、雙數(shù)閃光樓梯作為活動(dòng)的主線，來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的順數(shù)與倒數(shù)，讓幼兒真正做到在玩中學(xué)、學(xué)中玩。這個(gè)活動(dòng)還推翻了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)操作擺擺講講的形式，讓每個(gè)孩子手持平板，輕點(diǎn)鼠標(biāo)、拖拉移動(dòng)數(shù)字的順序，達(dá)到和老師互動(dòng)的效果，讓他們既覺(jué)得有趣又挑戰(zhàn)了單獨(dú)操作白板的難度。專(zhuān)注、安靜地讓孩子較快地掌握了順數(shù)與倒數(shù)，以及兩兩數(shù)數(shù)的方法，讓活動(dòng)變得有效，孩子也玩得樂(lè)此不疲。
實(shí)踐證明，云平臺(tái)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子們的生活，讓幼兒插上“樂(lè)學(xué)”的翅膀，使孩子們真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓每一個(gè)孩子都能擁有七彩的童年，進(jìn)而成就他們的七彩人生。

（編輯：小M）