【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】眾所周知，作為互動教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)品牌的鴻合科技，其電子白板系列產(chǎn)品一直以來受到市場用戶的高度關(guān)注。近日，鴻合科技在其2013年度代理商大會上發(fā)布的全新電子白板系列，甫一亮相，其極具時尚感的外形設(shè)計以及優(yōu)越的產(chǎn)品性能，立即引起在座各位代理商的盛贊。說到教育市場，我們第一印象就是嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅，仿佛與時尚并不搭邊兒，其實(shí)不然，在越來越注重美的時代里，人們對時尚的關(guān)注已經(jīng)擴(kuò)展到了各個領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也不例外。作為教育領(lǐng)域的先鋒企業(yè)，鴻合以敏銳的觸覺，挖掘了這一需求，為頗具傳統(tǒng)色彩的教育裝備行業(yè)注入了時尚元素。

以“時尚”塑造產(chǎn)品的氣質(zhì)之美

棱線，作為一種設(shè)計元素，已經(jīng)被廣發(fā)的應(yīng)用到各個領(lǐng)域，如建筑上的多棱線設(shè)計，可勾勒出豐富的層次感;隱身飛機(jī)的鋒利棱線呈現(xiàn)出了現(xiàn)時最流行的工業(yè)美感;名車上的雙棱線則凸顯了車體的流線美。而時尚界權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的《2013流行趨勢白皮書》則明確的揭示出，棱線設(shè)計，已與反R內(nèi)弧、鉆石切面，并列為今年的三大流行元素。鴻合從時尚角度出發(fā)，將富有流線美的棱線設(shè)計引入其產(chǎn)品的外觀設(shè)計之中，讓電子白板整體呈現(xiàn)出淡淡的氣質(zhì)之美。在外框邊緣的設(shè)計上，鴻合大手筆的突出棱線感，以利落、鋒利的線條設(shè)計，直接展現(xiàn)了產(chǎn)品的個性風(fēng)范。而半圓形的四角，弧度優(yōu)美，不僅使產(chǎn)品更加美觀，同時還能發(fā)揮保護(hù)效用，即便是有學(xué)生因玩耍而沖撞白板，也不會對他們的身體造成傷害。

觸控升級 引領(lǐng)技術(shù)風(fēng)潮

從鍵盤、鼠標(biāo)輸入到觸控，人類與電子產(chǎn)品的交互形式發(fā)生了質(zhì)的變化。而多點(diǎn)觸控技術(shù)，支持復(fù)雜的手勢識別，通過手勢操作實(shí)現(xiàn)放大縮小圖像功能，支持多人同時操作，成為電子產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的重要趨勢。作為交互式電子白板領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)品牌，鴻合緊隨這種發(fā)展趨勢，針對其全新的電子白板產(chǎn)品的觸控技術(shù)，進(jìn)行了全新的升級。

此次發(fā)布的新品，鴻合從4點(diǎn)觸控做到了6點(diǎn)觸控。更多點(diǎn)的觸控，大大釋放了人手的控制潛力，讓人機(jī)交互變得更加直接、快速，給老師操控電子白板帶來了更多便捷體驗(yàn)。支持6點(diǎn)觸控的白板，不僅可以讓老師利用多根手指針對一個圖片做出放大縮小、旋轉(zhuǎn)等復(fù)雜操作，也實(shí)現(xiàn)了雙手同時對界面的操控。另外，鴻合此次的技術(shù)升級也實(shí)現(xiàn)了從3點(diǎn)書寫到4點(diǎn)書寫的變化，支持更多同學(xué)同時進(jìn)行板書演示，從而讓老師能夠更靈活的組織課堂教學(xué)。多點(diǎn)觸控技術(shù)的升級，需要對廠商軟件技術(shù)、底層驅(qū)動技術(shù)、高層次軟件的應(yīng)對、以及硬件的升級等方面，相應(yīng)地提出更高要求;而這也要求企業(yè)擁有深厚的研發(fā)實(shí)力作為支撐。在交互式教育裝備行業(yè)，鴻合一直引領(lǐng)著觸控技術(shù)的升級、革新，在北京、深圳、保定、臺北等地均建有自己的研發(fā)中心，高達(dá)200余人的專職研發(fā)團(tuán)隊(duì)在整個行業(yè)內(nèi)罕有匹敵，而耗資千萬的SMT生產(chǎn)線，保證了技術(shù)從研發(fā)到及時應(yīng)用在新品上的效率。

滿足教育需求 助推教育信息化發(fā)展

十八大報告提出，我國教育發(fā)展的目標(biāo)是：“全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高，進(jìn)入人才強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國行列，教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)”。并且特別強(qiáng)調(diào)，中國教育改革的一個重要任務(wù)就是大力促進(jìn)教育公平。鴻合在中國教育領(lǐng)域耕耘了20余年，深刻理解中國教育信息化的發(fā)展方向和面臨困難。作為與中國教育同呼吸共命運(yùn)的行業(yè)企業(yè)，在推動中國的教育信息化發(fā)展的歷程中，始終以中國教育的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以實(shí)現(xiàn)、促進(jìn)教育公平化發(fā)展為己任。通過企業(yè)的努力，鴻合已為全國50萬余間多媒體教室提供設(shè)備，產(chǎn)品覆蓋率超過40%，直接服務(wù)全國近6000萬的教師和學(xué)生。讓不論是藏區(qū)孩童，還是戈壁學(xué)子，一樣都能享受到同大城市孩子一樣的現(xiàn)代化技術(shù)成果，產(chǎn)品廣受師生好評。

在硬件上，鴻合科技是全球唯一一家同時擁有紅外感應(yīng)、電磁感應(yīng)、壓力感應(yīng)和光電感應(yīng)四大主流交互書寫技術(shù)的生產(chǎn)制造商。技術(shù)、產(chǎn)品一直引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。而從教學(xué)軟件來說，鴻合的備授課教學(xué)軟件，也完全從教學(xué)角度出發(fā)，以5大學(xué)科為基礎(chǔ)，圍繞著我國教育實(shí)際展開，拓展教學(xué)內(nèi)容，以豐富的內(nèi)容和便捷的操作性滿足全國各中小學(xué)的實(shí)際需求，此外，鴻合又搭建了“教育云”平臺，以豐富的內(nèi)容，滿足了學(xué)生和老師對更新、更全的知識的需求。

2012年，鴻合科技以37.22%的市場份額再次成為電子白板市場第一名，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的市場地位。然而，這并沒有讓鴻合自滿，反而讓這家企業(yè)的肩上更多了一份責(zé)任。因?yàn)樵邙櫤峡磥�，�?dāng)其在市場上僅代表自己時，企業(yè)的目標(biāo)非常明確，那就是不斷通過改進(jìn)技術(shù)、升級產(chǎn)品、擴(kuò)大生產(chǎn)來爭取更高的市場份額。而一旦在市場上掌握了較大的話語權(quán)時，企業(yè)必須要更加謹(jǐn)慎，因?yàn)樗拿恳淮胃镄�，每一款產(chǎn)品的更改，可能都會帶領(lǐng)著整個行業(yè)朝這樣的方向去走。假如出現(xiàn)失誤，可能會阻礙整個行業(yè)的健康發(fā)展。不過，我們相信，對于一貫追求穩(wěn)健的鴻合來說，此次推出的新品，一定是該企業(yè)通過了多方驗(yàn)證和在真的教學(xué)環(huán)境中的實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，并會再次引領(lǐng)行業(yè)風(fēng)潮。

（編輯：Karl）