【中國數字視聽網訊】興趣是最好的老師，多年來，教師都在為激發學生學習興趣上付出較大努力，嘗試各種方法。交互式電子白板進入教室后，為課堂帶來了新鮮的學習氣息，鮮艷的色彩、動聽的聲音以及多變的圖像，有利于刺激學生的多種感官，創設各種教學情境，喚起學生的情感活動，促使他們發揮學習主動性與積極性。

互動融入教學 億博白板“鮮活”課堂

作為教師，又該如何從本身學科的角度來學習如何使用交互式電子白板去幫助教學?把互動技術融入到學科教學中去，就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢，使原本抽象的知識形象化、生活化，使學生不僅掌握知識，而且喜歡這門學科。

以下實例課堂上，教師運用億博電子白板互動技術，很好的闡釋了一種應用模式。在教學蘇教版二年級下冊《乘法》時，為了使學生在原有的表內乘法的基礎上，能夠更好地掌握兩位數乘一位數的方法，教師設計了如下的教學過程：用億博電子白板展示一幅碩果累累的蘋果林畫面，伴隨著動聽的音樂，學生被深深地吸引了。接著，畫面上出現了三只猴子，第一個猴子說：“我摘了13個蘋果。”畫面展示出13個蘋果，第一堆10個，第二堆3個。其余兩只猴子也說：“我也摘了13個蘋果。”這時，教師提出問題了：“它們一共摘了多少個蘋果?”

面對這樣生動的畫面，學生們興致勃勃地研究，學生甲說：“3個13相加，得39.”學生乙說：“3個10是30，3個3是9，30加9得39.”教師根據學生的敘述在億博電子白板上用鼠標拖動蘋果展示給大家看。每10個為一堆，共3堆，剩下的3個3又組成一堆余9個，學生一目了然。教師追問：“3個13相加，能不能用乘法來計算呢?”在學生興趣高漲時趁機導入新問題，學生的積極性一下子被調動起來了。

（編輯：Karl）