【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】現(xiàn)在很多學校都已經(jīng)安裝并使用上了交互式電子白板，但是真正能讓電子白板發(fā)揮其交互作用的卻不多。

經(jīng)過調(diào)查，現(xiàn)今絕大多數(shù)老師使用電子白板主要是利用白板軟件本身攜帶的豐富功能吸引學生的課堂注意力，并利用白板廠家提供的教學課件資源，這樣便可省去很多查資料做課件的時間。有些老師直言，只需在每節(jié)課選用幾個電子白板功能，足夠吸引學生的注意力，他們認為電子白板就已經(jīng)完全發(fā)揮其效用了，也完成了交互式教學的使用了。

確實，交互式電子白板為交互式教學提供一個發(fā)揮的平臺，為教師的交互式教學活動提供一個便捷的途徑，但決不能認為只要使用了交互式電子白板就算完成了交互式教學。

使用交互式電子白板教學，教師不應該把交互的任務完全交給白板而把自己置身于交互教學之外，既然是交互式教學，還是應該注重師生間的有效互動，教師備課時應該把注意力放在怎樣利用電子白板才能與同學們產(chǎn)生最有效的互動上。

藝得eduBoard交互式電子白板可成為教學互動的最佳平臺。電磁雙筆系列可實現(xiàn)教師和學生在同一塊白板上同步書寫且互不干擾，教師可讓學生在白板上進行書寫，自己在學生身旁指導，并針對個別學生的解題方法或思路來對全班同學進行指引，并可充分利用電磁筆上的PPT功能，在教室的任何角落對藝得白板自帶的軟件和PPT演示文稿進行翻頁、全屏等操作。

交互式電子白板與黑板不同的功能這時就可以發(fā)揮教學輔助效用了，熒光筆的強調(diào)，文檔的批注使用，圖片添加，手寫識別，圖表制作，及幕布遮蓋等功能都可以加深學生的記憶，這比單純的在黑板上用粉筆來批注要更加有效。

藝得eduBoard電磁雙筆系列交互式電子白板為教師們提供了最便捷的互動途徑，真正實現(xiàn)互動式學習。

（編輯：沐棉花）