哈奇光屏M1“AI互動教育”釋放孩子天性

【數字視聽網訊】“我給你把六科都報上，每天放學以后直接來這兒上補習班。”這不僅僅是熱播劇《小歡喜》中的臺詞，也是不少孩子們的日常。為了保證高于同齡人的學習效果，各類補習班正在侵占孩子們的童年時間。而在家長看來，這個過程正是孩子逐漸向“神童”靠攏的過程。

事實上，高壓式的學習并不能給孩子帶來學習樂趣，反而壓抑了孩子學習主動性。在新技術的支持下，AI、AR、VR等趣味互動熱度高漲，也有專業人士開始思考，能否將新技術與教育結合，讓孩子在學習過程中，變被動為主動?

就在近期，一款名為hachi哈奇光屏M1的投影機悄然走紅，成為國內互動觸控投影的領先品牌。它秉承的 “AI互動教育”不僅在重開發孩子智力、創造力、獨立思考能力上，發揮了重要作用，也極大的豐富了寶媽的育兒視野，讓孩子學習更用心、家長更省心。

走向低齡化的“神童”，卻輸在了成長路上?

近幾年來，教育市場上開始出現低齡化“神童”的現象。前有山東萊陽的“天才少年”李某楠，14歲被麻省理工學院錄取的經歷;現有云南六年級小學生陳某，憑借結直腸癌基因敲除研究獲獎的新聞。兩則消息雖都被證實為編撰作假，但卻并未粉碎家長們的“神童夢”。

在家長們的認知中，成為“神童”的必經之路，上不了奔波于補習班。這不僅讓孩子學得頭昏腦脹，也讓家長缺少了喘息的時間。而這種揠苗助長的教育方式，雖然看似讓孩子“贏”在了起跑線，卻輸在了路上。

短期來看，或許搶跑確實能讓孩子在班里取得不錯的成績，但是從長遠來看，這種超負荷教育會對孩子的成長造成不可挽回的傷害。后勁不足、思維固化、創造力匱乏、完全失去對學習的興趣等問題會接踵而至，嚴重阻礙孩子的健康成長。

“神童”的誕生需要天賦，更需要后天的正確引導，并非通過填鴨式的學習就能成功。在疫情的當下，不少家長的焦慮狀況，也牽引至了孩子的教育學習上。但如果在教育方式上不加以選擇，恐會讓孩子承受更大學習壓力，更澆滅了孩子主動學習的熱情。

hachi哈奇光屏M1

當下，hachi哈奇光屏M1主推的“AI互動教育”，得到了許多有先見的家長青睞。作為國內第一的互動觸控投影品牌，完美實現了將科技寓教于樂。將AI與空間觸控技術深度融合，無限激發孩子的學習興趣，幫助孩子養成了良好的學習習慣。

“AI互動教育”下，哈奇光屏M1給予正向反饋

“之前給孩子報了不少培訓班，但是孩子學的并不開心。前段時間家里人帶回了這款投影儀，我能清楚的感覺到，孩子臉上的笑容又回來了。”這是一位寶媽的親口說到，而她所指的投影儀，正是小狗智能機器人公司新推出的哈奇光屏M1。

作為哈奇智能2020年度的重磅新品，哈奇光屏M1的“AI互動教育”專為3-8歲孩子，量身定制了虛擬和現實結合的“hachi AI課堂”，家長可以使用投影儀，將學習內容投至桌面或地板上，隨時隨地開啟課堂教學。新穎的學習模式下，重新將學習的主動性交還至孩子手中，順利完成了從家長催孩子學習，到孩子渴望進入課堂的狀態轉變。

在“hachi AI課堂”上，哈奇光屏M1通過AI識別英文字母、數字等任意形狀積木，與孩子進行實時互動，極大地提升了學習的趣味性和沉浸感。當問到孩子最大的改變時，這位寶媽笑著說，孩子更愿意學英語了，每天拉著家里人拼單詞成了固定的項目，跟之前去上英語補習班，完全是兩種狀態。

hachi AI教育課堂

不僅如此，哈奇光屏M1還擁有超過10萬個，專為孩子設計的精品音視頻內容，幫助開發孩子智力，培養動手能力。相比市面上的其他投影設備，增加了對互動觸控技術的使用深度，最大程度開發了投影儀在教育層面的性能。

除了可以作為孩子的學習利器外，哈奇光屏M1也是增添家庭生活樂趣的物件。有了它，用戶可以秒變“大廚”，只需要將食材放入哈奇光屏M1投出的畫面中，就可以對該食材的營養成分、相關菜品以及制作步驟了如指掌。在擔任“私人廚藝指導”的同時，哈奇光屏M1還可以化身“健身私教”。

可以說，哈奇光屏M1做到了將科技融入生活。回歸到教育層面，其主打的hachi AI 課堂上，也增加了孩子們學習的熱情。疫情下，給孩子一個學習上的新選擇，現在購買hachi哈奇光屏M1，把握讓孩子贏在起跑線上的真正“秘訣”。

（編輯：hxl）