【數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)訊】過(guò)去的課堂需要依賴黑板、粉筆，產(chǎn)生顆粒狀的粉塵不僅容易造成空氣污染，而且成本消耗較大。

而隨著新媒體課堂的開(kāi)展，傳統(tǒng)課堂模式中的黑板和粉筆被電子白板代替，迎來(lái)了課堂學(xué)習(xí)的新變革，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效率，也讓課堂學(xué)習(xí)能夠和在線網(wǎng)絡(luò)相鏈接，大大降低了課堂的局限性，在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上增加了互動(dòng)交流模式，如今課堂模式或許將迎來(lái)新的轉(zhuǎn)變。

互動(dòng)投影教學(xué)未來(lái)或替代電子白板

科學(xué)技術(shù)日新月異，隨著課堂移動(dòng)學(xué)習(xí)端的加入，很多地區(qū)也積極引入了高新技術(shù)模式的教學(xué)理念，通過(guò)多媒體的形式使課堂內(nèi)容更加豐富多彩、靈動(dòng)有趣，也是科技改變教育行業(yè)的重大突破。

當(dāng)然，多媒體教學(xué)還只是新式教學(xué)的一部分，互動(dòng)投影的加入使課堂的呈現(xiàn)更加直觀，在課堂運(yùn)用中性能更加穩(wěn)定，而且在原有的交流互動(dòng)基礎(chǔ)上，老師可以通過(guò)管理員的身份將學(xué)習(xí)資或課后作業(yè)直接發(fā)布到客戶端，既提高學(xué)習(xí)效率，也能大大增加了和學(xué)生交流互動(dòng)的效率，使學(xué)生在處理課堂作業(yè)和課后進(jìn)行復(fù)習(xí)反饋時(shí)，更加得心應(yīng)手。

電子白板解決了傳統(tǒng)黑板污染大、損耗較多的問(wèn)題，而互動(dòng)投影相比電子白板又具有以下幾方面優(yōu)勢(shì)：

1.除了可以把學(xué)習(xí)資料通過(guò)投屏投放在投影屏幕上之外，還可以把桌面、地面、墻面任何平整的物體都當(dāng)作投影屏幕，突破課堂限制，在家里甚至在室外可以進(jìn)行投屏學(xué)習(xí)。

2.相比電子白板，互動(dòng)投影的功能性更強(qiáng)，它是集書(shū)寫(xiě)、顯示、互動(dòng)等功能于一體的學(xué)習(xí)互動(dòng)模式，不需要再依靠于專屬的電子筆頭進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，手指、觸屏筆等任何工具都可以使用，還可以聯(lián)網(wǎng)作為電腦，在線獲取學(xué)習(xí)資料，大大增加了課堂學(xué)習(xí)的多樣性。

3.互動(dòng)頭型教學(xué)能夠更讓學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)，尤其是在理科教學(xué)中，學(xué)生往往需要形成立體思維，通過(guò)模型達(dá)到數(shù)理分析的效果。而互動(dòng)投影技術(shù)則可以展現(xiàn)出立體模型，使課堂呈現(xiàn)出最佳效果，提高學(xué)生的思維活躍性，增加他們的理解程度。

4.互動(dòng)投屏能夠減少損耗，使用壽命長(zhǎng)。互動(dòng)同屏雖然也屬于多媒體教學(xué)的一種，但是相比以往的電子白板，它沒(méi)有復(fù)雜的接線，所以不會(huì)因?yàn)榫�路不良影響課堂進(jìn)度。

除此之外，它的投放屏幕都是采用新型材料制作的，擁有方便攜帶、可折疊、便于儲(chǔ)存等特點(diǎn)，所以可以隨拿隨用、收放自如，后期的維護(hù)成本也相對(duì)較低。

從傳統(tǒng)黑板到電子白板再到互動(dòng)投屏，可以看到課堂學(xué)習(xí)模式也是伴隨著科技的發(fā)展，一步一步在改變和優(yōu)化。

雖然相比其他新興行業(yè)，教育領(lǐng)域的科技發(fā)展似乎有些滯后，但是相信在不久的以后，我們的課堂一定能夠脫離過(guò)去一成不變的固定模式，擁有更多意外驚喜。

（編輯：bingjiling）