【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】5月26日—28日，2019年春季中國高等教育博覽會在福州盛大開展，奧威亞(展位號：4E01)帶來互動云、4K錄播、融合互動錄播+AI的智慧教學(xué)空間、智慧實(shí)訓(xùn)等智慧應(yīng)用，引領(lǐng)高校智慧教學(xué)建設(shè)。中國高等教育學(xué)會會長、原教育部副部長杜玉波、福建省副省長楊賢金、教育部高教司副司長徐青森等與眾教育單位及高校領(lǐng)導(dǎo)，也到奧威亞展位進(jìn)行參觀。

云端暢連互動無界，AI助陣智慧升級

奧威亞在錄播領(lǐng)域首次提出“無互動，不錄播”概念后，一直不懈努力實(shí)現(xiàn)更加常態(tài)化和多元化的互動應(yīng)用。互動云的推出，完美滿足大規(guī)模同步互動應(yīng)用的需求。在本次展會上，奧威亞現(xiàn)場演示了基于互動云的跨區(qū)域互動，支持控制面板、安卓APP、網(wǎng)頁等多種導(dǎo)播方式，是跨區(qū)域互動教學(xué)教研、校企互動、視頻會議等場景的互動神器。

隨著5G、人工智能、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，高校課堂也面臨著新的發(fā)展要求。奧威亞將錄播應(yīng)用與AI人臉識別技術(shù)結(jié)合，全面升級智慧教學(xué)空間。在實(shí)現(xiàn)課程常態(tài)錄制的同時(shí)，為教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)科老師提供教學(xué)模型分析、教師教學(xué)行為分析、學(xué)生行為與表情分析、課堂專注度分析、課堂出勤率分析等課堂大數(shù)據(jù)，為高校教學(xué)管理決策作支撐。現(xiàn)場用戶積極體驗(yàn)，智慧教學(xué)空間圍觀熱度一時(shí)無兩。

智慧實(shí)訓(xùn)常態(tài)開展，產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人

國務(wù)院發(fā)布的“職教二十條”中提出要“對接科技發(fā)展趨勢和市場需求，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，優(yōu)化學(xué)校、專業(yè)布局，深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革”。為適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要，奧威亞打造了“實(shí)訓(xùn)管理+資源建設(shè)+協(xié)同培養(yǎng)”的應(yīng)用解決方案。

奧威亞智慧實(shí)訓(xùn)通過屏幕廣播、傳屏互動、課堂實(shí)時(shí)打點(diǎn)回放等多種創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)沉浸式教學(xué)。在展會跨區(qū)域互動演示環(huán)節(jié)，便能一覽校企互動的縮影——基于奧威亞互動系統(tǒng)，學(xué)校將實(shí)訓(xùn)課堂場景化地展示給企業(yè)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)校企之間的互動交流，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作，完善協(xié)同育人機(jī)制，推動職業(yè)教育提質(zhì)升級。

重構(gòu)智慧教學(xué)環(huán)境，賦能高教變軌超車

奧威亞遵循“以學(xué)習(xí)者為中心”的教學(xué)改革理念，為高校教學(xué)打造一個更加人本化、信息化、智慧化的環(huán)境。山東大學(xué)一校三地八校區(qū)實(shí)現(xiàn)整體智能交互、華南師范大學(xué)超5000㎡的智慧教學(xué)新空間等成功案例皆為見證。智慧實(shí)體空間與信息化支撐平臺相輔相成，實(shí)現(xiàn)以人為本、智能開放的個性化創(chuàng)新服務(wù)，推進(jìn)新時(shí)代高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

2019全國兩會期間，中央廣播電視總臺5G新媒體平臺成功實(shí)現(xiàn)4K超高清視頻集成制作。4K環(huán)境讓人們享受到的優(yōu)質(zhì)信息質(zhì)量是不容置疑的，奧威亞4K錄播采用自主研發(fā)的4K-SDI傳輸技術(shù)，實(shí)現(xiàn)超高清非編碼視頻的長距離無損傳輸。4K錄播的加持，為高校構(gòu)建優(yōu)質(zhì)智慧教學(xué)環(huán)境提供了更多可能。

展會期間，奧威亞無線便攜錄播應(yīng)用也將大顯身手，為民辦職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展論壇錄制提供技術(shù)支持。

作為中國國新旗下央企控股上市公司國新文化(股票代碼：600636)的全資子公司，奧威亞不斷努力促進(jìn)教學(xué)改革與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合，為高等教育實(shí)現(xiàn)變軌超車賦能。

（編輯：bingjiling）