【中國數字視聽網訊】“三個定位”和“兩個率先”自習近平總書記在視察廣東重要講話中提出以來，已經成為了當前和今后一個時期廣東工作的總目標。廣東若要實現“兩個率先”，就必須解決粵東西北地區和農村地區中的教育、醫療、社會保障等社會事業和公共服務落后等問題。其中，在公共教育服務上，作為中國的教育大省之一，廣東省也在不斷地推進教育的信息化及區域教育均衡化發展。

近年來，廣東通過實施《廣東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》，在促進公共教育等基本公共服務在城鄉、區域、人群之間的均衡發展取得了很大成效，但在經濟資源總量有限的情況下，如何縮小省內城鎮、珠江三角洲發達地區與農村、粵東西北欠發達地區在公共教育領域上的差距，仍然需要進一步探討。

中國社會的教育不公平，很大程度上是表現在教育資源分布不均衡。促進欠發達地區在公共教育領域上的進一步發展，可以借助信息化手段，將優質教育資源輸送至欠發達地區，通過網絡化的教育幫扶和資源共享，切實推進全省教育均衡發展。教育要均衡，硬件是基礎。同時，與硬件設備相輔助的教學教育平臺建設也是教育資源均衡化發展的重點之一。針對這一情況，國內知名錄播廠商奧威亞科技（以下簡稱AVA）作為長期致力于推動中國教育信息化事業發展的國內錄播行業領軍企業，提出了一套系統性的解決方案。

加強教學硬件設備建設，為教育均衡發展打好基礎

建設豐富全面的高品質教學視頻資源是穩步推進教育公平的基礎和保障，而精品課程、優秀公開課等教學視頻的制作則是離不開優質的錄播設備。在教學硬件設備建設上，AVA推出的全高清錄播系統就是專用于錄制高品質課程,為教育資源共享打下基礎。

AVA全高清錄播產品

AVA全高清錄播系統集視頻信號采集與處理于一身，是高度集成的一體化嵌入式設備，高效穩定，具有同步錄制、實時直播、遠程導播、全自動跟蹤、多方交互和后期編輯等多種功能，可進行同步課堂直播,以及課后網上點播。而且AVA全高清錄播系統還是行業內首家真正支持多路1080P/60Hz并發圖像處理的全高清錄播系統。

AVA實時導播平臺界面

另外，AVA全高清錄播系統采用了B/S操控模式，支持遠程導播，管理者可通過IE瀏覽器進行遠程管理，只需輕點鼠標即可對整個錄制過程進行遠程操控，包括云臺運動、鏡頭推拉、視頻切換、點擊跟蹤等，操作簡單、易于上手。再加上AVA自主研發的圖像全自動跟蹤技術，使該系統可以輕松實現高質量教學視頻的錄制、導播和直播。遠程管理技術和圖像全自動跟蹤技術的應用不僅保證了教學的常態化進行，而且節省了人力成本投入，使得大規模優質教學資源建設更加有效和便捷。

利用網絡教育平臺，促進區域資源共享

在教育資源均衡化發展中，不僅要有強硬的硬件設備，教育平臺的建設也是非常重要的。一個好的教育教學平臺，就是一個優秀的媒介，可以把優質教學視頻資源分享給每一個老師和學生，增強優秀教學視頻資源的影響力，讓教學資源得到充分的應用。

區域教育資源共享示意圖

因此，AVA也非常重視教學教育平臺的建設，并推出了AVA教學視頻應用服務云平臺。AVA教學視頻應用服務平臺是以教學視頻應用為核心，利用云技術整合區域教學資源，實現視頻直播、點播、互動、網絡教研為一體的教學視頻資源共享。該平臺依托AVA高清錄播系統構建的市、區、校三級課堂實錄的教學資源，并以這些教學資源為核心，進行資源共享及應用。

AVA教學視頻應用服務平臺邏輯圖

平臺中名師課堂直播和精品課程點播等功能，將整個區域的優質教學資源集中管理起來。區域中的學校都可以通過平臺獲取更多的校外優質教學資源，學生通過平臺可以輕松地觀看到整個區域內名優教師的課堂視頻。

AVA優質課程資源建設與共享示意圖

與此同時，通過AVA教學視頻應用服務云平臺，還可以進行大規模的同步課堂互動，把老師講課過程逼真地通過網絡送到學生的面前。學生只要能上網，就能加入課堂聽課，參與答疑，突破了空間的限制，讓更多的學生能夠聽到更加優秀的課程。這種一對多的模式讓區域教學資源得以合理分配。

通過AVA教學視頻應用服務云平臺，教學資源可以無限擴展，并且可以隨時獲取，按需點播，具有超大規模、虛擬化、按需點播、個性化服務等特點。這些特點也為當前分布不均衡、建設經費緊張的教育資源，提供了最恰當的資源共享、共用、共管的方法。

（編輯：小M）