【中國數字視聽網訊】近年來，信息技術的不斷發展讓信息化成為教育行業的主流發展方向，多媒體教室作為教育信息化的主要標志之一，正以燎原之勢迅速普及開來。作為多媒體教室的關鍵，投影機在教育行業的采購量逐漸攀升，成為占領投影機半壁江山的領袖行業。很多廠商紛紛根據教育行業吊裝、重視防塵和散熱的特點推出教育專用機，這些定制為投影機在教育行業的普及起到了推波助瀾的作用，同時也為教師使用投影機帶來了很大的方便。

投影機屬于高精密儀器，長時間不規范的操作很容易損害投影機內部的電子元器件。投影機的使用時間和使用環境我們已無法做過多的控制，因此我們要盡量做好投影機的維護與保養，要像對待自己孩子般呵護它，讓它永遠保持一個“年輕”的狀態，達到物盡其用。

操作正確　

對于投影機這樣一個高精密的電子設備來說，其中職責不同的電子元器件很容易受到外界環境的影響而損壞，因此我們在使用過程中要保持操作的正確性，否則不僅可能導致投影機壽命縮短，嚴重時還可能引發燈泡爆炸。為此，我們要注意以下幾點：

首先，要保持投影機的封閉性。除學校專門維護投影機的人員外，老師和學生不能隨意打開投影機，拆卸其中的零件。因為非專業人員的隨意拆卸可能導致投影機不可用，同時如果沒有正確重新組裝設備，很可能導致投影機工作不正常或在以后使用時引起電擊。

其次，要保持投影機身處良好的工作環境。投影機能夠正常工作，需要0—40攝氏度的溫度，相對濕度也要保持在10—90%（無冷凝）范圍內，由于吊頂的投影機容易受不斷上升的熱氣流的侵襲，因此要保證教室頂部的通風散熱；同時，不要用任何物體覆蓋投影機，也不要將投影機放置在毯子、襯墊和任何其他柔軟的表面上，應保證投影機在半徑一米范圍內的通風良好，如果通風口嚴重堵塞，設備內部的過高熱度可能會導致起火；此外，不要在投影機附近放置任何易燃品，防止易燃物因為投影機散發的熱度發生自燃。

最后，投影機電壓和頻率范圍分別是110—240V和50—60Hz，電壓波動超過±10V時可能無法正常工作。在電源電壓可能波動或斷電的區域，建議學校通過電源穩壓器或不間斷電源（UPS）來連接投影機。由于投影機燈泡和內部元件發熱量較高，因此應避免長時間連續工作；在使用時也不能頻繁開關電源，要等到內部元件冷卻后再使用。

定期護理　

教育行業使用投影機的時間較長，這對投影機來說是一個沉重的負擔，因此學校應對投影機進行定期的護理，讓它能夠卸掉“包袱”繼續“戰斗”。根據護理時間的不同，我們可以把對投影機的定期護理劃分為三類：基礎護理、年中護理和專業護理。

一般來說，學校的投影機定期應做一個比較基礎的護理，對于投影機使用頻繁或者使用環境比較惡劣的學校可以每月集中清洗一次，使用不是特別頻繁的或者使用環境適中的學校可以每2—3月清洗一次。這種定期護理主要包括擦拭鏡頭、清洗過濾網以及調整畫面顯示位置等基礎護理。首先我們應對外殼進行清潔，清潔前需要關閉投影機并拔除電源線，使用柔軟、干燥、不起毛的布料擦拭外殼，去除牢固的污垢或斑點時，可用水和中性清潔劑沾濕軟布擦拭外殼，不要使用蠟、酒精、苯、稀釋劑或其它化學清潔劑。第二步是清洗過濾網，在清洗濾塵器或者過濾網時，關閉投影機并等待至風扇停止運轉，斷開投影機所有的電纜連接，然后取出過濾網或濾塵器，輕輕的進行除塵清潔；隨后就是擦拭鏡頭了，可以用專業鏡頭紙或鏡頭布沾些清潔劑輕輕擦拭鏡頭表面，但要注意一定不能使用研磨材料摩擦鏡頭；此外，還要調整投影機鏡頭中心點與投影屏幕中心點在同一垂直線上。這種定期護理比較容易，因此可由學校電教人員、網絡中心工作人員或者是計算機教師來完成。

在學校寒暑假即將結束的時候，最好要對投影機進行一次年中保養。此次的保養比較專業，因此最好由經過培訓的校方人員來完成。年中保養主要是在基礎護理的基礎上，進行電源板、高壓板、主板灰塵清潔，液晶板、偏光板清洗，風扇除塵，關鍵部位校試、調準等。此次保養需要使用專業的除塵工具，如無塵紙或無塵布、棉簽、風槍等等，工作人員需戴干凈的防靜電手套。

專業保養一般兩年一次，主要是由廠商的客戶服務人員進行的一些專業維護，如濾光鏡、反光鏡等的除塵等。這些操作是為了延長各種鏡片和電子設備的使用壽命，對投影機來說必不可少，因此采購前要仔細咨詢廠商有無此項服務，如果沒有應要求其在投影機使用兩年后為投影機做一次專業保養。

對于投影機這樣的貴重物品，除了需要學校的專門負責人維護和保養之外，還需要每位教師甚至每位學生的悉心呵護，比如，老師應學會正確的操作方法，避免因操作不當引起的投影機損害，此外還要盡量避免擦黑板從而產生粉筆灰塵；學生要保持教室清潔，風沙和雨天要及時關窗，同時盡量用拖布拖地而不是直接用掃帚掃地。

總之，投影機已經成為多媒體教室不可或缺的重要設備，為了保護學校的原有投資，讓投影機達到物盡其用，我們應該像對待自己孩子一樣，對它呵護有加，這樣才能讓它在使用中始終“青春永駐”，持續奮戰在教育行業第一線。